Resumen
El presente artículo contiene la descripción de los resultados más representativos de cinco investigaciones en las que se estudió la relación de clima escolar con variables intrínsecas como el auto concepto, la autoestima o la depresión, y variables extrínsecas como la participación de los padres en la escuela, el Bullying y el país de ubicación del centro educativo. Se utilizó un método exploratorio descriptivo para el desarrollo del presente artículo que abarco cuatro fases: fase 1: búsqueda de información, fase 2 selección de la información, fase 3 revisión de la información y fase 4 descripción de los hallazgos. Se eligieron cuatro investigaciones desarrolladas en Europa y una realizada en Centro América. La revisión evidenció la relación directa que tiene el clima escolar con las variables estudiadas, la importancia del clima familiar como principal factor de influencia del clima escolar y de la mayoría de comportamientos y actitudes del estudiante en los contextos donde se desarrolla, incluyendo la escuela.Descargas
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Citas
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