Resumen
El presente artículo recoge avances del diseño teórico del proyecto de investigación “Direccionamiento
estratégico del modelo pedagógico para fortalecer la identidad institucional ante la comunidad educativa”. Este
trabajo considera la no apropiación del Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Alfonso
Palacio Rudas y sus repercusiones: inconsistencias en el diseño curricular y pedagógico, desarticulación de
prácticas de aula, dificultades comunicativas entre miembros de la comunidad educativa, así como su desinterés
en los procesos institucionales son algunas de ellas; todas estas consecuencias contribuyen a un profundo
problema arraigado por años en la institución: el detrimento de la identidad institucional.
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