GUZMÁN TORRES, L. T. Interacciones cognitivas y afectivas docente-niños y su relación con la competencia lectora en educación primaria. Revista Perspectivas Educativas, [S. l.], v. 5, 2015. Disponível em: https://revistas.ut.edu.co/index.php/perspectivasedu/article/view/688. Acesso em: 1 sep. 2024.