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García Garduño JM. ¿Por qué las políticas y reformas curriculares tienen un éxito limitado? El caso del constructivismo y la educación basada en competencias. RPE [Internet]. 8 de marzo de 2016 [citado 27 de julio de 2024];3. Disponible en: http://revistas.ut.edu.co/index.php/perspectivasedu/article/view/771