Las propuestas de conocimiento escolar en los inicios del aprendizaje de la química: un estudio de caso en las clases de ciencias

Autores/as

  • CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA Universidad del Tolima

Resumen

Se presentan los resultados de un estudio de caso, respecto a las categorías relacionadas con tipos de contenidos, fuentes y criterios de selección en su construcción. Se analizan lainformación obtenida del diseño de una unidad didáctica, una entrevista realizada a un profesor y la observación de sus clases de ciencias.

Biografía del autor/a

CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA, Universidad del Tolima

Hace parte del grupo de Investigación en Didáctica de las Cienciasde la Universidad del Tolima

Publicado

2006-10-08

Número

Sección

Artículos de Investigación