@article{Implementación de las prácticas pedagógicas en la licenciatura en Literatura y Lengua Castellana del IDEAD_2020, volume={11}, url={https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/2311}, abstractNote={<p>Este artículo presenta un análisis del estado del<br>arte sobre los estudios realizados, en el contexto<br>internacional, nacional y regional, acerca de las<br>prácticas pedagógicas y la formación de docentes.<br>Los objetivos están encaminados a identificar cuál<br>es el estado actual de este campo de estudio para<br>establecer las bases para el desarrollo de nuevas<br>investigaciones y nuevas rutas de investigación<br>conducentes a la comprensión del papel de las<br>prácticas pedagógicas en la formación de futuros<br>docentes, con el fin de observar todos los aspectos<br>relacionados con las prácticas pedagógicas,<br>concepciones, aspectos positivos, negativos que<br>rodea dichos procesos. Los documentos fueron<br>analizados a partir de una serie de antecedentes<br>con relación al uso y apropiación de prácticas<br>pedagógicas. Así mismo, se realiza un análisis<br>teniendo en cuenta dos categorías, la primera de<br>ella práctica pedagógica y la segunda formación<br>docente. Los resultados del trabajo indican que,<br>en general, la tendencia investigativa de las<br>prácticas pedagógicas y la formación de docentes,<br>ha estado centrado la necesidad de incorporar<br>prácticas tempranas y progresivas, desde donde<br>se pueda reflexionar sistemáticamente sobre</p> <p>lo realizado y sus fundamentos, con el fin de<br>hacer una práctica integral en el aula, aun así<br>se evidencia que es escasa la relación entre la<br>reflexión y la planificación y puesta en práctica<br>de procesos sistemáticos que involucren a<br>docentes y estudiantes.</p>}, number={1}, journal={Revista Ideales}, year={2020}, month={oct.} }