CAMACHO TREJOS, L. F. La estrategia didáctica READ para la comprensión de textos narrativos: Diseño y aplicación desde un enfoque socio-cognitivo. Revista Ideales, [S. l.], v. 5, n. 1, 2016. Disponível em: https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/873. Acesso em: 25 ago. 2024.