MOTTA TOTENA, E. P. Comprensión de las Aulas Inclusivas a la luz de la Comunidad Sorda y el Modelo Bilingüe Bicultural. Revista Ideales, [S. l.], v. 16, p. 10–17, 2023. DOI: 10.59514/2539-5211.3399. Disponível em: https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/3399. Acesso em: 6 dic. 2024.