Camacho Trejos, L. F. (2016) «La estrategia didáctica READ para la comprensión de textos narrativos: Diseño y aplicación desde un enfoque socio-cognitivo», Revista Ideales, 5(1). Disponible en: https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/873 (Accedido: 25 agosto 2024).