Fabregas R., C. J., & Garcia Barraza, J. A. (2017). Papel docente en la mediación de aprendizajes para la enseñanza de las ciencias financieras en un contexto de educación a distancia: estrategias de intervención motivadas a partir de la autonomía en el aprendizaje. Revista Gestión Y Finanzas, 1(1). Recuperado a partir de https://revistas.ut.edu.co/index.php/gestionyfinanzas/article/view/1179