Fabregas R. CJ, Garcia Barraza JA. Papel docente en la mediación de aprendizajes para la enseñanza de las ciencias financieras en un contexto de educación a distancia: estrategias de intervención motivadas a partir de la autonomía en el aprendizaje. RGYF [Internet]. 18 de abril de 2017 [citado 11 de septiembre de 2024];1(1). Disponible en: https://revistas.ut.edu.co/index.php/gestionyfinanzas/article/view/1179