Territorio y territorialidad, insignias de la enseñanza en las Ciencias Sociales
DOI:
https://doi.org/10.59514/2711-0915.3603Palabras clave:
territorio, territorialidad, escolaridad, conceptos, currículoResumen
El estudio del territorio y la territorialidad en la educación es fundamental para que los estudiantes comprendan su entorno y desarrollen una conciencia crítica. Según Rodríguez (2010), la conexión con el espacio habitado es esencial para entender cómo la artificialización modifica identidades y ambientes. Santos (2018) y Haesbaert (2013) subrayan que el territorio es una construcción simbólica y social que refleja dinámicas históricas y de poder. A través de enfoques constructivistas y regulaciones del Estado colombiano, se busca integrar estas nociones en el currículo escolar, fomentando un aprendizaje que conecte experiencias personales y contextos históricos, enriqueciendo así la identidad y pertenencia de los estudiantes.
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Citas
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