Formación doctoral en Ciencias Sociales en Colombia: entre desafíos, tensiones y transformaciones
DOI:
https://doi.org/10.59514/2711-0915.3848Palabras clave:
doctorados en Ciencias Sociales, epistemologías del Sur, colonialidad, subalternidad, transformación socialResumen
Los doctorados en Ciencias Sociales en Colombia han evolucionado en respuesta a dinámicas sociopolíticas emergentes, pero enfrentan tensiones estructurales que limitan su autonomía investigativa. La persistencia de modelos eurocéntricos y productivistas en la educación superior restringe la inclusión de epistemologías del Sur y metodologías participativas. Este estudio, basado en análisis documental y uso de Atlas.ti, identifica tendencias y desafíos en la producción académica sobre cultura, poder y subalternidad. Se destaca la necesidad de ampliar los criterios de validación del conocimiento, fortalecer líneas de investigación sobre colonialidad, extractivismo y biopolítica, y garantizar que la academia tenga un impacto real en la transformación social y política del país.
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