@article{PUPIALES RUEDA_Riveros Suárez_Romero Medina_2014, title={La creatividad y la tendencia en pruebas de creatividad}, volume={6}, url={https://revistas.ut.edu.co/index.php/perspectivasedu/article/view/357}, abstractNote={<p>El propósito del artículo es presentar el resultado de una investigación<br />sobre la creatividad y las diversas pruebas utilizadas, tanto para medirla, como para<br />identificarla. El estudio se realiza en dos perspectivas: por un lado, se llevó a cabo<br />la revisión de las pruebas postuladas a partir del año 1950; y, por el otro, a partir de<br />la indagación, para comprender, asumir e identificar la importancia del ser o no ser<br />creativo, para lo cual se aplicó una encuesta sobre creatividad a los estudiantes del<br />Grado de Diseño de Moda, un título oficial impartido por la Escuela Universitaria de<br />Diseño, Innovación y Tecnología (ESNE), centro adscrito a la Universidad Camilo<br />José Cela de Madrid, España. En conclusión, la Prueba de Imaginación Creativa<br />(PIC) es la más completa propuesta hasta el momento, por su versatilidad y porque<br />permite aplicarse en contextos educativos formales y no formales y, además, porque<br />ella recoge elementos validados desde la práctica de otras pruebas. Puede aplicarse a<br />niños, adolescentes y adultos.</p>}, journal={Revista Perspectivas Educativas}, author={PUPIALES RUEDA, BERNARDA ELISA and Riveros Suárez, Sonia Pilar and Romero Medina, Raúl}, year={2014}, month={dic.} }