TY - JOUR AU - Murcia Peña, Napoleón AU - Jaramillo Ocampo, Diego Armando AU - GUACANEME DUQUE, NATALIA PY - 2014/12/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Lo instituido como práctica social: dinámica de los imaginarios sociales en la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas JF - Revista Perspectivas Educativas JA - RPE VL - 6 IS - 0 SE - Artículos de investigación DO - UR - https://revistas.ut.edu.co/index.php/perspectivasedu/article/view/363 SP - AB - <p>El artículo muestra la dinámica de los imaginarios sociales que las y los<br />estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas modernas de la Universidad<br />de Caldas configuran durante su proceso de formación y en el campo de su práctica<br />pedagógica, lo que emerge como resultado de un estudio que analizó los imaginarios<br />sociales de los maestros en formación de dos instituciones de Educación Superior de<br />la ciudad de Manizales.<br />El estudio siguió un diseño desde la complementariedad, apoyado en el método<br />de coordenadas sociales para la interpretación de la información. En los hallazgos<br />se evidencia el peso de los imaginarios instituidos sobre los procesos de práctica<br />pedagógica; así mismo, el marcado interés por el control de los estudiantes en las<br />relaciones que se tejen y se reproducen en los actos educativos.</p> ER -