Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
Artículos
DOI: 10.59514/2027-453X.2513
Enviado: 2021-10-12
Publicado: 2022-10-07

CONDICIÓN FÍSICA Y PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD EBEN-EZER DE FUSAGASUGÁ DURANTE EL AÑO LECTIVO 2020

Escolares Femenino Masculino Antropometría Condición física

Resumen

La condición física y las variables antropométricas son importantes indicadores de salud para los escolares y la prevención de futuras enfermedades. Objetivo. Determinar el nivel de asociación entre la condición física y antropométrica de los estudiantes de la Institución Educativa Ciudad Eben-Ezer de Fusagasugá durante el año lectivo 2020, mediante la aplicación de test físicos y protocolos antropométricos. Metodología: estudio con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal, participaron 208 estudiantes, 50% género femenino, con edades comprendidas entre 10 años a 17 años (M=13,45; DE = 1,67), en los grados 6 a 11 matriculados durante el año 2020; se evaluaron variables antropométricas: estatura, peso, IMC, % graso, y variables de condición física: potencia de piernas, velocidad de reacción, flexibilidad y potencia aeróbica. Resultados: La edad y las variable peso, IMC y el % graso con promedio superior para el género femenino, solo la talla con promedio superior para el género masculino; para las variables de condición física el promedio es mayor en los escolares de género femenino en la prueba de Wells (M = 4,37 cms; DE= 8,58) y para los escolares de género masculino el promedio y el desempeño fue superior en Galton (M= 16,29 cm; DE= 8,01); test de Léger (M= 5,67 min; DE= 2,52) y la prueba de salto (M= 1,57 cm; DE= 0,38). Para el análisis de correlación para el género femenino se obtuvo un nivel de significancia p<0,01 entre la variable edad y todas las variables antropométricas e igualmente entre ellas con el mismo valor. Se obtuvo un nivel de significancia p<0,05 entre la variable edad y la prueba de Léger, entre la talla con la prueba Léger y el %Graso con la prueba Galton y entre las pruebas de Wells y salto y la correlación bivariado, para el análisis para el género masculino p=0,01 entre todas las variables antropométricas y entre las pruebas de Léger y salto. Conclusiones: Las variables antropométricas y de condición física presentan diferencias en resultados y desempeños en función al género y se modifican en curso de la edad, referentes importantes para diferenciar las intervenciones de los escolares.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

  1. Abarca Sos, A., Murillo Pardo, B., Julián Clemente, J., Zaragoza Casterad, J., & Generelo Lanaspa, E. (2015). La Educación Física: ¿Una oportunidad para la promoción de la actividad física? RETOS. Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte y Recreación, 28.
  2. Aguilar Jurado, M. A., Gil Madrona, P., Ortega Dato, J. F., & Rodríguez Blanco, Ó. F. (2018). Mejora de la condición física y la salud en estudiantes tras un programa de descansos activos. Revista Española de Salud Pública, 92.
  3. Cadenas-Sánchez, C., Artero, E. G., Concha, F., Leyton, B., & Kain, J. (2015). Características antropométricas y nivel de condición física en relación con el estado ponderal en niños chilenos de edad preescolar. Nutrición Hospitalaria, 32(1). Https://doi.org/10.3305/nh.2015.32.1.9092
  4. Camargo-Ramos, C. M., & Pinzón-Villate, G. Y. (2012). La promoción de la salud en la primera infancia evolución del concepto y su aplicación en el contexto internacional y nacional. Revista de La Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Colombia, 60(1).
  5. Dubet, F. (2012). Los estudiantes. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 1. Https://doi.org/10.25009/cpue.v0i1.148
  6. Escobar-Cardozo, G. D. (2015). Percentiles de grasa corporal por bioimpedancia eléctrica en niños y adolescentes de Bogotá, Colombia: estudio FUPRECOL (Doctoral dissertation, Universidad del Rosario).
  7. Escobar-Cardozo, G. D., Correa-Bautista, J. E., González-Jiménez, E., Schmidt-riovalle, J., & Ramírez-Vélez, R. (2016). Percentiles de grasa corporal por bioimpedancia eléctrica en niños y adolescentes de Bogotá, Colombia: estudio FUPRECOL. Archivos Argentinos de Pediatría, 114(2). Https://doi.org/10.5546/aap.2016.135
  8. OMRON HEALTHCARE, INC. (2014). Manual de instrucciones - Manual de instrucciones Balanza de control corporal Modelo HBF-514C. China.
  9. Fernández Ortega, J. A., & Ruiz Arias, F. A. (2012). Estudio Transversal De Crecimiento De Los Escolares Bogotanos: Valores De Estatura, Peso Índice De Masa Corporal De Los Siete a Los Dieciocho Años / Transversal Study about the Growth in Bogotanos School Children: Values of Height, Weight and Body Mass Index from the Seven to the Eighteen. Universidad y Salud, 14(1), 21–41.
  10. Fernández, J. A., & Ruíz, F. A. (2012). Estudio transversal de crecimiento de los escolares bogotanos: valores de estatura, peso e índice de masa corporal de los siete a los dieciocho años. Universidad y Salud, 1(15).
  11. Flores Navarro-Pérez, C., González-Jiménez, E., Schmidt-riovalle, J., Meneses-Echávez, J. F., Correa-Bautista, J. E., Correa-Rodríguez, M., & Ramírez-Vélez, R. (2016). Nivel y estado nutricional en niños y adolescentes de Bogotá, Colombia. Estudio FUPRECOL. Nutrición Hospitalaria, 33(4). Https://doi.org/10.20960/nh.392
  12. Garzón Cárdenas, M. C. (2016). Caracterización de la condición física, hábitos nutricionales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de 9o grado del colegio Aquileo parra jornada mañana.
  13. González-Bedat, M. C., Rosa-Diez, G. J., Fernández-Cean, J. M., Ordúñez, P., Ferreiro, A., & Douthat, W. (2014). Plan Estratégico de la Organización Panamericana de la Salud, 2014-2019. Pan American Journal of Public Health, 3(38)
  14. Grosser M, Zintl F, Brüggemann P. (1989). Alto rendimiento deportivo planificación y desarrollo. Ed. Martínez Roca. Barcelona.
  15. Herazo-Beltrán, Y., Núñez-Bravo, N., Sánchez-Güette, L., Osorio Álvarez, L., Quintero Barahona, E., Yepes Sarmiento, L., & Vázquez-Rojano, K. (2018). Condición física en escolares: diferencias según los niveles de actividad física. Vol. 13, No. 5 (2018), 13(5).
  16. Hernández M. C., Fernandes Da Silva S., Ibarra M. J., Hernández V. D., Caniuqueo V. A., Esparza M. E., & Fernandes F.J. (2015). Nivel de condición física orientada a la salud en estudiantes varones de 10 a 14 años de colegio Darío Salas, Chillan.
  17. Hernández Mosqueira, C., Hernández Vasquez, D., Caniuqueo Vargas, A., Castillo Quezada, H., Fernandes Da Silva, S., Pavez-Adasme, G., ... & Fernandes Filho, J. (2016). Tablas de referencia para aspectos antropométricos y de condición física en estudiantes varones chilenos de 10 a 14 años. Nutrición Hospitalaria, 33(6), 1379-1384.
  18. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). Https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
  19. Lema, L., Mantilla, S. C., & Arango, C. M. (2016). Asociación entre condición física y adiposidad en escolares de Montería, Colombia / Associations Between Physical Fitness and Adiposity Among School-Age Children from Monteria, Colombia. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de La Actividad Física y Del Deporte, 62(2016). Https://doi.org/10.15366/rimcafd2016.62.007
  20. Lescay, R. N., Alonso Becerra, A., & Hernández González, A. (2017). Antropometría. Análisis comparativo de las tecnologías para la captación de las dimensiones antropométricas. Revista EIA, 13(26). Https://doi.org/10.24050/reia.v13i26.799
  21. Melo Betancourt, L. G., Alzate Salazar, D. A., & Escobar Velásquez, L. F. (2007). Evaluación antropométrica y motriz condicional de niños y adolescentes.
  22. Nada H Al-jassim, Zuhair F Fathallah, & Nawal M Abdullah. (2014). Anthropometric Face in Basrah. https://doi-org.ez.urosario.edu.co/10.33762/bsurg.2014.98486
  23. Nieto López, L., Garcia Canto, E., & Rosa Guillamón, A. (2019). Valores de Condición Física relacionada con la Salud en adolescentes de 14 a 17 años; relación con el estado de peso (Values of Health-related Physical Fitness in adolescents from 14 to 17 years of age; relationship with the weight status). Retos, 37. Https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.69532
  24. Norton, K., Whittingham, N., Carter, L., Kerr, D., & Gore, C. (1996). Estándares Internacionales para la valoración antropométrica.
  25. OMS. (1995). El estado físico: uso e interpretación de la antropometría: informe de un Comité de Expertos de la OMS. In Organización Mundial de la Salud, Serie de Informes Técnicos (Vol. 854).
  26. Organización Mundial de la Salud. (2016). Informe de la comisión para acabar con la obesidad infantil. Biblioteca de La OMS.
  27. Organización Mundial de la Salud. (2017). Sobrepeso y obesidad infantiles. Estrategia Mundial Sobre Régimen Alimentario, Actividad Física y Salud.
  28. Ortega, F. B., Artero, E. G., Ruiz, J. R., España-Romero, V., Jiménez-Pavón, D., Vicente-Rodríguez, G., & Ciarapica, D. (2011). Physical fitness levels among European adolescents: the HELENA study. British journal of sports medicine, 45(1), 20-29.
  29. Padilla, J. (2014). Relación del índice de masa corporal y el porcentaje de grasa corporal en jóvenes venezolanos. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad física y el Deporte, 3(1), 27-33.
  30. Palma Pulido, L. H., Méndez Díaz, C. H., Cespedes Manrrique, A., Castro Mejía, J. A., Viveros Restrepo, A., Garzón, K. A., Arroyave Aristizabal, A., Cardona, W. A., & Restrepo Ríos, Á. J. (2020). Asociación entre la composición corporal y la condición física en estudiantes de grado sexto, pertenecientes a la institución educativa moderna de Tuluá, Colombia año 2019 (Association between body composition and the physical condition in sixth grade st. Retos, 39. Https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.77988
  31. Palomino Devia, C., & Ayala Zuluaga, J. E. (2013). Composición Corporal y Capacidades Condicionales en estudiantes de la Instituciones Públicas de Armenia. Revista des-encuentros, 10(1).
  32. Palomino-Devia, C., González-Jurado, J. A., & Ramos-Parraci, C. A. (2017). Composición corporal y condición física en escolares colombianos de educación secundaria y media de Ibagué. biomédica, 37(3). Https://doi.org/10.7705/biomedica.v34i2.3455
  33. Palomino-Devia, C., Otero-Saborido, F. M., & Gonzáles-Jurado, J. A. (2016). Análisis de la adiposidad y la condición física en escolares colombianos. Biomédica, 36.
  34. Platonov, V. N. (2001). teoría general del entrenamiento deportivo olímpico. In libro (Vol. 53, Issue 9).
  35. Prat i Subirana, J. A. (1998). LA BATERÍA EUROFIT EN CATALUÑA. In secretaria general de l’Esport: Vol. 1a. Edición.
  36. Prieto-Benavides, D. H., Correa-Bautista, J. E., & Ramírez-Vélez, R. (2015). Niveles de actividad física, condición física y tiempo en pantallas en escolares de Bogotá, Colombia: Estudio FUPRECOL. Nutrición Hospitalaria, 32(5).
  37. Ramos, C., Gomez, M. (2018). Valoración de la condición física y prescripción del ejercicio físico. Tolima: Universidad del Tolima.
  38. Ramos, S., Melo, L., & Alzate, D. (2007). Evaluación antropométrica y motriz condicional de niños y adolescentes. Manizales: Universidad de Caldas, 409.
  39. Tanner, J. M. (1962). Growth at adolescence, 2nd ed. In Growth at adolescence, 2nd ed.

Cómo citar

Aguas Gerrero, M. J. (2022). CONDICIÓN FÍSICA Y PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD EBEN-EZER DE FUSAGASUGÁ DURANTE EL AÑO LECTIVO 2020. Edu-física.Com, 14(30), 12–30. https://doi.org/10.59514/2027-453X.2513