DETRÁS DE LA BATA BLANCA: NAVEGANDO LA ANSIEDAD EN EL MUNDO DE LA MEDICINA EN ROTACIÓN

Juanita Caviedes, M

doi:10.59514/2027-453X.3254

Autores/as

Juanita Caviedes, M Universidad Alexander von Humboldt

DOI:

https://doi.org/10.59514/2027-453X.3254

Palabras clave:

Ansiedad, Medicina, Rotaciones clínicas

Resumen

Los índices de ansiedad están en aumento y afectan a individuos de todos los estratos socioculturales, convirtiéndose en un grave problema de salud mental. La ansiedad es un rasgo innato de la personalidad que permite reaccionar ante situaciones de peligro inminente. También puede manifestarse como un estado emocional frente a situaciones de alegría o tristeza, dependiendo de la percepción individual. Este artículo se propone realizar una revisión bibliográfica sobre la ansiedad en estudiantes de medicina durante sus rotaciones, explorando tanto su manifestación como rasgo y como estado, tanto en el ámbito clínico como en la investigación. Para ello, se analizarán artículos científicos publicados en los últimos 10 años en revistas indexadas como Pubmed, Redalyc, Scielo y Ebsco. Los resultados principales indican que las rotaciones clínicas tienen un impacto significativo en el desarrollo de la ansiedad, la cual está relacionada con el clima social familiar, la autoestima, la resiliencia y el desempeño académico de los estudiantes de medicina.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

American Psychiatric Association (2013) Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fifth (DSM-5) Edition Arlington: American Psychiatric Association.

Almojali, A. I., Almalki, S. A., Alothman, A. S., Masuadi, E. M., & Alaqeel, M. K. (2017). The prevalence and association of stress with sleep quality among medical students. J Epidemiol Glob Health, 7(3), 169-174. https://doi.org/10.1016/j.jegh.2017.04.005 [ Links ]

Alcanda Blanca (2022) Cómo podemos aprender a manejar nuestra ansiedad? Psicólogos online. 2008;23: 157-66. [Internet]. 2020 [consultado 16-Nov-2021]. Disponible en: Análisis de la ansiedad en los primeros encuentros clínicos: experiencias utilizando la simulación clínica en estudiantes de pregrado Nancy de los Ángeles Segura Azuara, Irma

Azuri J, Ackshota N, Vinker S. (2010) Reassuring the medical students' disease- health related anxiety among medical students. Med Teach. 2010;32:e270-275. [ Links ]

Bati AH, Mandiracioglu A, Govsa F, Cam O. (2018) Health anxiety and cyberchondria among Ege University health science students. Nurse Edu. 2018;71:169-73. [ Links ]

Bunevicius A, Katkute A, Bunevicius R. Symptoms of anxiety and depression in medical students and in humanities students: Relationship with big-five personality dimensions and vulnerability to stress. Int J Soc Psychiatry. 2008;54:494-501

Bußenius, L., & Harendza, S. (2019). The relationship between perfectionism and symptoms of depression in medical school applicants. BMC Medical Education, 19(1), 370. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1823-4 [ Links ]

Capdevila P, García Abajo JM, Flores Funes D, García Barbero M, García-Estañ López J. Prevalencia de depresión, ansiedad, burnout y empatía en estudiantes de medicina de España.

Creed F, Barsky A. (2004) A systematic review of the epidemiology of somatisation disorder and hypochondriasis. J Psychosom Res. 2004;56:391. [ Links ]

Dávila-Cervantes A. Simulación en Educación Médica. Investigeduc médica. 2014;3(10):100–5

Eley, D. S., Bansal, V., & Leung, J. (2020). Perfectionism as a mediator of psychological distress: Implications for addressing underlying vulnerabilities to the mental health of medical students. Medical Teacher, 42(11), 1301-1307. https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1805101 [ Links ]

Elisa Erana Rojas, Melissa Valeria Luna-de-la-Garza, Javier Castorena-Ibarr y Mildred Vanessa López Cabrera

Essau CA, Lewinsohn PM, Lim JX, Ho MR, Rohde P.(2018) Incidence, recurrence and comorbidity of anxiety disorders in four major developmental stages. J Affect Disord. 2018;228:248-253 Extraido de: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3100516/

Por Leigh Goodson and Matt Vassar (original en inglés) Anthropology and Practice)

Gan GG, Ling HY. (2019) Anxiety, depression and quality of life of medical students in MalaysiAnxiety, depression and quality of life of medical students in Malaysia. Med J Malaysia. 2019;74:57-61. [ Links ]

Gordon JA, Wilkerson WM, Shaffer DW, Armstrong EG. (2001) "Practicing" medicine without risk: students' and educators' responses to high-fidelity patient simulation. Acad Med. 2001 May;76(5):469-72. doi: 10.1097/00001888-200105000-00019. PMID: 11346525.

Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C, & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación (5.a ed.). McGraw-Hil

John A, McGregor J, Fone D, Dunstan F, Cornish R, Lyons RA, et al. (2016) Case-finding for common mental disorders of anxiety and depression in primary care: an external validation of routinely collected data. BMC Med Inform Decis Mak. 2016;16:35.

Lateef F. (2010) Simulation-based learning: Just like the real thing. J Emerg Trauma Shock. 2010;3:348—52

Malibary H, Zagzoog M, Banjari M, Bamashmous R, Omer A. Quality of Life (QoL) among medical students in Saudi Arabia: a study using the WHOQOL-BREF instrument. BMC Med Edu. 2019;19:344. [ Links ]

Manejo efectivo de la angustia y ansiedad: Herramientas y estrategias psicológicas para encontrar el equilibrio emocional () https://psicologiamentesalud.com/manejo-de-la-angustia-y-la-ansiedad-en-psicologia/

McKerrow, I., Carney, P. A., Caretta-Weyer, H., Furnari, M., & Miller Juve, A. (2019) Trends in medical students' stress, physical, and emotional health throughout training. Medical Education Online, 25(1), 1709278. https://doi.org/10.1080/10872981.2019.1709278 [ Links ]

Meng J, Gao C, Tang C, Wang H, Tao Z. (2019) Prevalence of hypochondriac symptoms among health science students in China: A systematic review and meta-analysis. PLoS One. 2019;14:e0222663. [ Links ]

Morales Rúa, K. P. (2022). Estrategias de aprendizaje significativas empleadas por los estudiantes de noveno semestre de medicina en la rotación de dermatología pediátrica en un hospital universitario en la ciudad de Bogotá.

Moutinho I, Lucchetti A, Ezequiel O, Lucchetti G. (2019) Mental health and quality of life of Brazilian medical students: Incidence, prevalence, and associated factors within two years of follow-up. Psychiatry Res. 2019;274:306-12. [ Links ]

Norman G. (2005) Research in clinical reasoning: Past history and current trends. Med Educ. 2005;39:418-27.

Ortega ME, Ortiz GR, Martínez AJ. (2014) Burnout en estudiantes de pregrado de medicina y su relación con variables de personalidad. Ter Psicol. 2014;32(3):235-42.

Oxford. Ansiedad. Definición de ansiedad en espanol. Oxford Dictionaries. 2018. Disponible en: https://es.oxforddictionaries.com/definicion/ansiedad.

Pitkälä KH, Mantyranta T. Feelings related to first patient experiences in medical school. A qualitative study on student’s personal portfolios. Patient Educ Couns. 2004;54:171

Pisaniello, M. S., Asahina, A. T., Bacchi, S., Wagner, M., Perry, S. W., Wong, M.-L., & Licinio, J. (2019). Effect of medical student debt on mental health, academic performance and specialty choice: a systematic review. BMJ Open, 9(7), e029980. https://doi.org/10.1136/bmj open-2019-029980 [ Links ]

Quek TT-C, Tam WW-S, Tran BX, et al. The global prevalence of anxiety among medical students: a meta-analysis. Int J Environ Res Public Health. 2019;16(15), 2735.

Rosen KR. (2008) The history of medical simulation. J Crit Care.

Sánchez FA, Flores ER, Urbina BR, Lara FNL. (2008) Expectativas y realidades del Internado Médico de Pregrado. Un estudio cualitativo. Investigación en salud. 2008;3:14-21.

Salazar Flórez, J. E., Arias Castro, C. E., Quintero Pinzón, D., Velásquez Peláez, A., Segura Cardona, A., & Giraldo Cardona, L. S. (2024). Salud mental en estudiantes de medicina: un reto más allá del estrés académico. Psicología desde el Caribe, 41(1), 1.

Segura Azuara N de LÁ, Eraña Rojas IE, Luna-de-la-Garza MV, et al. Análisis de la ansiedad en los primeros encuentros clínicos: experiencias utilizando la simulación clínica en estudiantes de pregrado. Educ médica. 2020;21(6):377–82.

Slavin, S. J., Schindler, D. L., & Chibnall, J. T. (2014). Medical Student Mental Health 3.0: Improving Student Wellness Through Curricular Changes. Academic Medicine, 89(4), 573-577. https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000000166 [ Links

Shah SIA, Ahmed M. Medical students’ anxiety on beginning clinical studies. Al Ameen J Med Sci. 2013;06(03):195–201.

Solis A, Lotufo-Neto F. (2019) Predictors of quality of life in Brazilian medical students: a systematic review and meta-analysis. Brazil J Psychiatry. 2019;41:556-67. [ Links ]

Torres, A., Velásquez, G., Martínez, A., García, J., Gómez, M., Jasso, L., & Ortiz, D. (2018). Rasgos de personalidad en alumnos de reciente ingreso a la carrera de medicina. Investigación en educación médica, 7(25), 27-35. https://doi.org/10.1016/j.riem.2017.02.002 [ Links ]

Tyrer P. (2018) Recent advances in the understanding and treatment of health anxiety. Curr Psychiatry Rep. 2018;20:49. [ Links ]

Weller F M, Nestel D, Marshall SD, Brooks PM, Conn JJ. Simulation in clinical teaching and learning. Med J Aust. 2012;96:594.

Wilkes C, Lewis T, Brager N, et al. (2013) Wellbeing and mental health amongst medical students in Canada. Int Rev Psychiatry. 2019;31:584-7. [ Links ]

Zahid MF, Haque A, Aslam M, et al. (2016) Health-related anxiety and hypochondriacal concerns in medical students: a cross-sectional study from Pakistan. Teach Learn Med. 2016;28:252-9. [ Links ]