GUÍA DIDÁCTICA MEDIADA POR UNA PLATAFORMA E-LEARNING COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE DE LA TÁCTICA OFENSIVA : DIDACTIC GUIDE MEDIATED BY AN E-LEARNING PLATFORM AS A FACILITATOR OF LEARNING OF OFFENSIVE TACTICS

Juan Camilo Valencia Fajardo; Cristian David Pinilla Castro

doi:10.59514/2027-453X.3565

Autores/as

Juan Camilo Valencia Fajardo Escuela Nacional del Deporte
Cristian David Pinilla Castro Escuela Nacional del Deporte

DOI:

https://doi.org/10.59514/2027-453X.3565

Palabras clave:

Futbol, Conocimiento táctico, E-Learning, Guía didáctica

Resumen

El fútbol es un deporte que ha evolucionado significativamente, el éxito depende cada vez más de la aplicación de estrategias y tácticas efectivas. El objetivo de esta investigación fue desarrollar una guía didáctica mediada por una plataforma de e-learning para facilitar el aprendizaje de la táctica ofensiva, específicamente del modelo de juego de la categoría sub-17 de club Cyclones Cali. La investigación se realizó a través de un estudio cuasi-experimental con un corte longitudinal de panel, con una muestra de 23 jugadores sub-17 del club Cyclones en Cali, Colombia. Se recolectó información teniendo en cuenta las variables: edad, categoría, posición, nivel máximo de competición alcanzado y tiempo de entrenamiento. Para evaluar el conocimiento táctico declarativo, se utilizaron cuestionarios diseñados para los conceptos tácticos desarrollados en la guía.

Los resultados mostraron que, la guía didáctica fue efectiva en mejorar el conocimiento táctico declarativo de los jugadores. El uso de la tecnología en la educación ha facilitado el aprendizaje autónomo y significativo, contribuyendo al desarrollo integral de los jugadores. Además, se discuten otros temas relacionados con la educación deportiva, como la importancia de la táctica y la toma de decisiones en el rendimiento deportivo, la relación entre el nivel de competencia y el conocimiento del juego en diferentes deportes.

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