CUERPO, SÍMBOLO Y TERRITORIO: UNA LECTURA SOCIOESTÉTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN TIEMPOS DE ALGORITMOS

Resumen

Esta presentación, desarrolla una lectura socioestética de la educación física en tiempos de algoritmos, en ella se entiende el cuerpo como territorio simbólico y político más allá de su dimensión biológica. Los dispositivos digitales y la cuantificación algorítmica instauran nuevas formas de dominación simbólica que reducen la experiencia sensible a métricas cuantificables que excluyen expresiones y representaciones de la cultura local. Siguiendo a Rancière, Foucault, Marcuse y Baudrillard, se evidencia cómo el cuerpo corre el riesgo de ser invisibilizado como parte del lenguaje comunitario y dispositivo que recoge la sensibilidad. Frente a ello, la socioestética reivindica el movimiento y la experiencia sensible como memoria encarnada, práctica de resistencia y horizonte de pluralidad. La educación física, en este marco, se concibe como un laboratorio político y cultural capaz de resignificar el vínculo comunitario.