HACIA UNA EVALUACIÓN DE CALIDAD EN EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR/EVALUATION IN HIGH EDUCATION AS A PROCESS TO QUALITY

Autores/as

  • Dra. Bernarda Elisa Pupiales Rueda Universidad del Tolima

Resumen

El artículo presenta una reflexión, en torno a los aspectos que tienen que ver con la evaluación como un proceso ligado al de la formación. En él se desarrollan dos de las perspectivas que tradicionalmente se evidencian; evaluar para medir y evaluar para formar. La reflexión insta a identificar sobre cómo la evaluación forma parte de la vida del estudiante y del sector educativo e institucional. Aquí toma fuerza el hecho de que de sus resultados dependen aspectos importantes, tales como; el aprobar o suspender una asignatura, el obtener o no un diploma que lo acredita como profesional y para las instituciones; ser o no acreditado en el sistema nacional.  En este caso la evaluación determina el pertenecer al colectivo de aquellos que tienen una perspectiva de calidad y la demuestran en el proceso y en sus productos, llámese estudiante o institución. Finalmente se realizan conclusiones y se postulan aspectos que instan al debate sobre el tema. El artículo es el resultado de una investigación en torno al tema de la calidad en la educación superior, iniciado en el año 2005.

Palabras clave: proceso, evaluación, planificación, pedagogía.

 

 Summary

 This article presents a reflection around aspects related to assessment as a process linked to formation. In this article, there are two perspectives which are traditionally shown: to assess in order to measure and to educate. This reflection seeks for identification on how evaluation is part of student’s life as well as the educative and institutional sector. Depending on the results of evaluation, aspects such come off such as failing or passing a subject, getting a degree or not -which recognizes a person as a professional- and as to the system the fact of being recognized or not in the National System. In this case, assessment determines the fact of belonging to the group of those who have a perspective of quality and show it in the process as well as in their products whether student or institution. Finally, conclusions are made and some aspects are proposed for debate. This article is the result of an investigation about the quality in higher education in which we have been working since 2005.

Key Words: process, assessment, planning, pedagogy.

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Biografía del autor/a

Dra. Bernarda Elisa Pupiales Rueda, Universidad del Tolima

PhD. Ciencias de la Educación.
Universidad Complutense de Madrid-España
Postdoctorada en Tendencias de la Formación del Profesorado
Universidad de Lisboa-Portugal
Docente Universidad del Tolima
Grupo de Investigación GIDEP

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Publicado

2016-09-09

Cómo citar

Pupiales Rueda, D. B. E. (2016). HACIA UNA EVALUACIÓN DE CALIDAD EN EL PROCESO DE FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR/EVALUATION IN HIGH EDUCATION AS A PROCESS TO QUALITY. Edu-física.Com, 6(13). Recuperado a partir de https://revistas.ut.edu.co/index.php/edufisica/article/view/958

Número

Sección

Artículos