Construcción de mundos posibles a través de narrativas fantásticas

Abstract

En este artículo se presenta un análisis del concepto de mundos posibles como estrategia
dinamizadora de procesos de lectura en estudiantes de ciclo II y III. Teniendo en cuenta
la literatura como la base para que el lector haga uso de ella, exprese sus emociones y
su habilidad para crear. Es un puente que brinda la oportunidad de expresar su imaginario de
acuerdo a infinitud de recursos de inspiración. Le ofrece al niño el acercamiento a diferentes
dimensiones del conocimiento que por sí solo no podría conocer y por consiguiente le abre hacia
un mundo de posibilidades de expresión, en estos tiempos donde lo imaginario en los niños está
siendo viciado por los medios de comunicación