ENTRE LA PRAXIS Y LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DE UN MAESTRO EN FORMACIÓN

Autores/as

  • Luisa Fernanda Barrios Peña

DOI:

https://doi.org/10.59514/2711-0915.3621

Palabras clave:

praxis, experiencia, maestro en formación, lenguaje, pedagogía

Resumen

Este artículo reflexiona sobre la experiencia del maestro en formación como punto de partida para construir una práctica pedagógica significativa. A través de un diálogo con las ideas de Paulo Freire y Jorge Larrosa, exploraremos cómo las nociones de praxis, formación, experiencia y lenguaje se entrelazan para dar forma a la identidad y el quehacer docente.

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Publicado

2024-10-21

Cómo citar

Barrios Peña, L. F. (2024). ENTRE LA PRAXIS Y LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DE UN MAESTRO EN FORMACIÓN. Revista Licienso UT, (7), 76–81. https://doi.org/10.59514/2711-0915.3621

Número

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