HABILIDADES PSICOMOTRICES EN LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA EN EL DEPARTAMENTO DEL QUINDÍO

Eliana Marcela Suárez Cárdenas; Juan Carlos Sánchez Muñoz

doi:10.59514/2027-453X.4177

Autores/as

Eliana Marcela Suárez Cárdenas Universidad del Quindío
Juan Carlos Sánchez Muñoz Universidad del Quindío

DOI:

https://doi.org/10.59514/2027-453X.4177

Palabras clave:

habilidades, psicomotor, escuelas, niños, futbol

Resumen

El objetivo fundamental de la investigación es determinar los efectos de un programa de tareas motoras sobre las habilidades psicomotrices en los niños de 6 a 9 años que pertenecen a las escuelas de formación deportiva en fútbol del departamento del Quindío, para lograrlo se tomaron la población perteneciente a la liga de futbol del Quindío, con un enfoque Cuantitativo, diseño cuasi experimental longitudinal, con la aplicación de un pretest, un programa de tareas motoras y por ultimo un postest.

Esta se realizará en una población de 200 niños entre los 6 y 9 años que pertenecen a estas escuelas de deportivas en futbol y la muestra será probabilística, a través de un muestreo aleatorio simple para un total de 132 niños entre hombres y mujeres.

A los mismos se les aplicara como instrumento de observación directa, el test/batería Habilidades Motrices Locomotoras y Manipulativas de Bruce A. Mc. Clenaghan y David L. Gallahue (1985), El programa de tareas motoras, según la clasificación de Bueno, Del Valle y Vega (2011)

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