El ensayo y la alfabetización académica: limitaciones y posibilidades didácticas
Abstract
¿Es posible incluir el ensayo dentro de las prácticas de escritura académica delestudiante de Contaduría Pública? ¿Cuáles son sus posibilidades formativas y cómo
hacerlo? Son preguntas que orientan la reflexión. A partir de una revisión de artículos de
investigación publicados en Colombia y de dos textos de permanente citación en el medio,
se efectúa una contrastación e integración de conceptos para converger en una propuesta
didáctica. Se indica que es indispensable hacerlo para contribuir a una formación humanista, pero se dan algunas claves para orientar futuros procesos de intervención.
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