Diálogos y perspectivas en investigación formativa: Una mirada a los aportes desde la investigación social para la licenciatura en educación artística

Autores/as

  • Marco Tulio Cárdenas Forero Universidad del Tolima

Resumen

El presente artículo es una apuesta por mostrar la manera como la Investigación Cualitativa desde sus enfoques, metodologías y prácticas aportan al modelo de Investigación Formativa propuesto por la Universidad del Tolima en el marco de la investigación para los programas de Licenciatura del IDEAD. En ese sentido, este trabajo es una oportunidad para reflexionar acerca de la pertinencia, aplicabilidad y el modo como se viene abordando desde los diferentes programas de Licenciatura este proceso. De esta manera, la reflexión se convierte en un ejercicio para comprender la forma como hoy se constituye la Educación Superior y la Universidad en términos de investigación, sociedad, cultura y pedagogía

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Biografía del autor/a

Marco Tulio Cárdenas Forero, Universidad del Tolima

Magister en Desarrollo Educativo y Social UPN – CINDE, Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas Universidad Del Tolima,
Licenciado en Educación Física. Tutor Pedagógico Universidad Del
Tolima IDEAD – CREAD Bogotá (Kennedy - Tunal) Programas de
Licenciatura y docente de la Secretaría de Educación de Bogotá.

Citas

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Publicado

2016-10-25

Cómo citar

Cárdenas Forero, M. T. (2016). Diálogos y perspectivas en investigación formativa: Una mirada a los aportes desde la investigación social para la licenciatura en educación artística. Revista Ideales, 6(6). Recuperado a partir de https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/1088

Número

Vol. 6 Núm. 6 (2016): REVISTA IDEALES Otro espacio para pensar

Sección

Artículos

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