Propuesta curricular para el fortalecimiento de la inteligencia emocional: fase diagnóstica

Autores/as

  • Andres Felipe Bueno Lugo Universidad del Tolima

Resumen

Este artículo es una exposición de los avances del trabajo de investigación, en el marco de la Maestría en Educación, modalidad investigación de la Facultad de Educación de la Universidad del Tolima-Colombia. El propósito de este artículo es dejar en evidencia la importancia de que, en los procesos educativos, se incluyera a la inteligencia emocional como parte de la planeación curricular. Durante el desarrollo del texto, se expondrán los resultados obtenidos en la fase diagnóstica con estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa «Colegio de San Simón», jornada de la mañana. Estos resultados se alcanzaron mediante la aplicación del TMMS-24 y un cuestionario de presaberes sobre la inteligencia emocional.

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Citas

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Publicado

2019-01-21

Cómo citar

Bueno Lugo, A. F. (2019). Propuesta curricular para el fortalecimiento de la inteligencia emocional: fase diagnóstica. Revista Ideales, 7. Recuperado a partir de https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/1349

Número

Vol. 7 (2018): REVISTA IDEALES Otro espacio para pensar

Sección

Artículos

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