Resumen
La educación inclusiva, a nivel mundial, ha tenido grandes avances en lo referente a la
comprensión de la sociedad y, en ese aspecto, la Organización de las Naciones Unidas para
la Educación, Ciencia y Cultura (2008), plantea que: “niñas, niños y jóvenes tienen derecho
a una educación inclusiva, que implica equivalentes oportunidades de aprendizaje en
diferentes tipos de escuelas, independientemente de los antecedentes sociales y culturales y
de las diferencias en las habilidades y capacidades”; es decir, los que plantean nuevas
demandas educativas asociadas a su discapacidad.
Este estudio de investigación pretendió identificar cómo se realiza la inclusión escolar
en la Institución Educativa Técnica «Sumapaz», a nivel de formación laboral inicial.
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Citas
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