Gestión del docente en el contexto rural desde el modelo educativo Escuela Nueva*
Resumen
La investigación explicita la incidencia en la gestión escolar y el clima de aula en el
contexto de ruralidad y comprende las dinámicas del programa Escuela Nueva hoy.
Describe las relaciones entre la gestión escolar y el clima de aula en el contexto de
ruralidad: Institución Educativa «San Francisco de la Sierra», sede Altamirada. Así mismo,
desarrolla una caracterización de los elementos de la gestión escolar docente ante el
contexto de ruralidad, al identificar principios, procesos y estrategias de la gestión escolar
desde el modelo educativo Escuela Nueva. Del mismo modo, propone estrategias
potenciadoras de la gestión escolar en el modelo educativo Escuela Nueva hoy.
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Citas
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