Resumen
Contenido
El modelo educativo del IDEAD - UT: un escenario para el diálogo con las regiones
Carlos Arturo Gamboa Bobadilla
Desarrollo de la competencia literal, inferencial y crítica a través de las Ciencias Naturales
María Virginia Albornoz O.
María Leticia Albornoz O.
Alejandra Ocampo Bedoya
Concepción de la Relación Hombre Naturaleza, desde la Episteme Sujeto–Objeto. Un
acercamiento teórico y experiencial desde la Educación Ambiental
Julián Enrique Barrero García
Aplicaciones de la química a entornos laborales
Efraín Villegas González
Inteligencia Artificial: ¿Más peligros que beneficios?
Luis Arturo Páramo Morales
Una evaluación desde la emoción-miedo-en el aula
Lina María Sánchez Cabra
De regreso a Cajamarca. Una travesía de observación en torno a la vocación docente (Re)
cuento del viaje
Richard E. Hayek
Oscar I. Cuellar
El arte: arma de doble filo
Nicolás Snaider Segura Amador
Factores de riesgo psicosocial que afectan a los docentes que laboran con niños con
necesidades educativas especiales (NEE)
María Jimena Cortés Rodríguez
El tiempo, el amor y la profanación en la brevedad del goce
Yurany Alexandra Castaño Guarín
El Alción como reflejo de la interioridad del ser y símbolo de un amor imposible
Lina Yineth Olivera Galván
Memes, podcast y formato booktuber, otras formas de lectura y escritura
Yolanda Díaz Rosero
Factores académicos y no académicos que inciden en la deserción estudiantil en el programa
de Administración Financiera (IDEAD-UT)
Ramiro Quintero García
Las empresas sociales y el management social
Mildred Martínez Castro