Resumen
Esta indagación reflexiva realiza una
aproximación de tipo teórico-conceptual sobre
la temática de la representación artística y
particularmente la relevancia del acto de dibujar
a mano y el potencial inexplorado que ofrece
en términos de aprendizaje. Para ello revisa
algunos aspectos inherentes al dibujo como su
origen, el representar, el bosquejo y la expresión,
lo inacabado, el dibujo-acción, la pasión, la
contemplación y la narración.
Se pretende señalar como desde el punto de
vista de las estrategias pedagógicas innovadoras,
la gestación de ideas nuevas cobra vigencia
al vincular teorías como el aprendizaje
corporal, desde donde la mano se constituye
en un componente explícito del pensamiento
y vehículo de acceso al conocimiento a partir
de los trazos, dadas sus evidentes ventajas
en términos de transformación y generación
creativa espontánea.