La robótica didáctica, un camino metodológico hacia la articulación inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.59514/2539-5211.3980Resumen
Tecnologías emergentes, accesibilidad y alumnado con discapacidad es una colección de investigaciones realizada por diferentes universidades latinoamericanas, que hacen parte del macroproyecto de desarrollo e innovación, realizado por Pedro Román Garván, en su primera edición del mes de agosto del 2022. Su eje temático es la formación del profesorado universitario en las pedagogías dinámicas y cooperativas con las TIC, como apoyo a los alumnos con discapacidad; especificando la utilización de la robótica en el aula.
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