LIDERAZGO EDUCATIVO SIGLO XXI, DEFINICIONES Y CARACTERÍSTICAS

Resumen

Este artículo de revisión tiene como objetivo describir las características del liderazgo educativo
a través de los estudios realizados por Bolívar y A. Medina (1997), Rojas A, Gaspar F (2006); el proceso
metodológico se dio en tres fases: indagación, clasificación y sistematización de la información que sirvió de
base para explorar, conocer las tipologías y el rol que debe ejercer un líder. En los resultados se halló, que las
buenas prácticas de liderazgo en los directivos docentes, docentes y la comunidad, facilitan el cambio en las
Instituciones Educativas a nivel de gestión; se llegó a la conclusión que la comunidad educativa merece y debe
enriquecer los procesos de liderazgo como componente fundamental de gestión escolar