Envíos

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Lista de comprobación para la preparación de envíos

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.

  • El texto es original e inédito y no está en evaluación en otra publicación.

  • El archivo está en Microsoft Word, en la plantilla de la revista.

  • El texto tiene de 8 a 10 páginas (reseñas: de 2 a 4), incluidas las referencias.

  • Usé tamaño carta, Arial 12, interlineado 1,5 y márgenes de 2,5 cm.

  • Apliqué las normas APA, séptima edición.

  • Incluí título en español e inglés, resumen y abstract de 150 a 250 palabras, y de 3 a 5 palabras clave con sus keywords.

  • Todos los autores registramos nuestro código Orcid (www.orcid.org).

  • Adjunté el Formato de identificación de autores y declaraciones firmado.

  • Las tablas y figuras están numeradas, tituladas y con su fuente, y cuento con las autorizaciones de las imágenes.

Directrices para autores/as

Convocatoria 2026: recepción de manuscritos del 2 al 16 de octubre de 2026. Publicación prevista: diciembre de 2026.

Autores

Cada autor debe suministrar su nombre completo, afiliación institucional, ciudad, país y correo electrónico. Debe incluir su código identificatorio Orcid, el cual se puede obtener desde la página oficial de la organización www.orcid.org.

Estos datos se registran en la plataforma y en el Formato de identificación de autores y declaraciones.

El manuscrito no debe llevar los nombres de los autores, porque la evaluación es anónima.

Líneas de investigación

Los manuscritos deben inscribirse en una de las siguientes líneas de investigación de la revista. El autor debe indicar la línea en la plantilla y en el Formato de identificación de autores y declaraciones.

  • Pedagogía y formación docente.
  • Currículo, evaluación y políticas educativas.
  • Didáctica y didácticas específicas.
  • Inclusión, diversidad, interculturalidad y convivencia.
  • Tecnología, inteligencia artificial e innovación educativa.
  • Gestión educativa, liderazgo y educación superior.
  • Educación, sociedad, territorio y ambiente.
  • Experiencias pedagógicas y transformación de las prácticas educativas.

Tipos de contribución

  • Artículo de investigación o avance de investigación: presenta resultados parciales o finales de un proceso investigativo.
  • Artículo de reflexión: desarrolla una postura analítica o crítica sustentada en referentes académicos.
  • Artículo de revisión o estado del arte: analiza e integra estudios relacionados con un campo o problema educativo.
  • Sistematización de experiencia pedagógica: presenta y analiza una experiencia desarrollada en un escenario educativo.
  • Reseña bibliográfica: examina críticamente una publicación relevante para el campo educativo.

Requisitos de presentación

  • Texto original e inédito que no se encuentre simultáneamente en evaluación en otra publicación.
  • Archivo en formato Microsoft Word, elaborado en la plantilla de la revista.
  • Extensión de 8 a 10 páginas, incluidas las referencias. Para reseñas bibliográficas, extensión de 2 a 4 páginas.
  • Tamaño carta, letra Arial de 12 puntos, interlineado de 1,5 y márgenes de 2,5 cm.
  • Aplicación de las normas APA, séptima edición, para citas, referencias, tablas y figuras.
  • Título en español e inglés.
  • Resumen y abstract de 150 a 250 palabras cada uno.
  • Entre tres y cinco palabras clave en español y sus correspondientes keywords en inglés.
  • Tablas y figuras numeradas, tituladas y acompañadas de su fuente. Las imágenes deberán tener calidad suficiente para impresión y contar con las autorizaciones correspondientes.

Contacto

Andrea Julieth Bayona Arciniegas, coordinadora: seresysaberesnpe@ut.edu.co

Artículos

Los manuscritos enviados a la Revista Seres y Saberes deben ser originales e inéditos, no estar en evaluación simultánea en otra publicación y corresponder a una de las líneas de investigación y tipos de contribución de la revista:

  • Artículo de investigación o avance de investigación: presenta resultados parciales o finales de un proceso investigativo.
  • Artículo de reflexión: desarrolla una postura analítica o crítica sustentada en referentes académicos.
  • Artículo de revisión o estado del arte: analiza e integra estudios relacionados con un campo o problema educativo.
  • Sistematización de experiencia pedagógica: presenta y analiza una experiencia desarrollada en un escenario educativo.
  • Reseña bibliográfica: examina críticamente una publicación relevante para el campo educativo.

Extensión: de 8 a 10 páginas para artículos y sistematizaciones, y de 2 a 4 páginas para reseñas, incluidas las referencias.

Declaración de privacidad

Los nombres y correos electrónicos registrados en esta revista se usarán exclusivamente para los fines declarados por ella y no se proporcionarán a terceros.