Resumen
El presente artículo constituye la comprensión debida acerca de la autoevaluación de los estudiantes, la cual se trata de un ejercicio realizado por el estudiante en el aula de clase, que implica un proceso reflexivo, crítico y valorativo acerca de sí mismo; de sus avances y deficiencias en el proceso enseñanza aprendizaje, en los cuales el educador se convierte también en protagonista. Surge la necesidad de darle la importancia debida, a esta excelente estrategia para educar en la responsabilidad, pero que requiere de unas condiciones pertinentes, para hacerlo eficaz. Para este fin, se recurre a los aportes conceptuales y teóricos de algunos autores que comparten su interés por el buen use de esta herramienta (autoevaluación) que hace parte del proceso evaluativo escolar.
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Citas
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