ESTRÉS PERCIBIDO Y TIEMPO DE OCIO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO RICAURTE DE IBAGUÉ – TOLIMA

Jonny Stiven Zambrano Carvajal; Hernán Gilberto Tovar Torres

doi:10.59514/2027-453X.4181

Autores/as

Jonny Stiven Zambrano Carvajal Universidad del Tolima
Hernán Gilberto Tovar Torres Universidad del Tolima

DOI:

https://doi.org/10.59514/2027-453X.4181

Palabras clave:

Estrés, Estrés percibido, Ocio, Tiempo de ocio, educación Media

Resumen

El estudio aborda el estrés percibido en estudiantes de educación media y el tiempo de ocio, identificando relaciones con factores sociodemográficos. Se aplicó un diseño cuantitativo, no experimental y transversal, con alcance descriptivo-correlacional, a 145 estudiantes de grados 10° y 11° de la institución educativa José Antonio Ricaurte, en Ibagué, utilizando la Escala de Estrés Percibido (PSS-10) y un cuestionario de ocio adaptado y validado por prueba piloto. Destaco el estrés moderado (78,7%), con mayor proporción en mujeres (21,7%). No hubo asociación con la edad, estrato, grado o Sena. El ocio se centra entre 1 y 2 horas en días de estudio y aumenta los fines de semana, siendo las actividades físico-deportivas y virtuales las más frecuentes. Se confirma la predominancia de estrés moderado. Se recomienda implementar estrategias diferenciadas por género y fortalecer programas de salud mental.

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