Algunas consideraciones sobre el diseño de modelos pedagógicos
Resumen
El presente artículo pretende constituirse en una guía para las personasque requieren el diseño e implementación de modelos pedagógicos. Se trata de
una investigación documental que aborda temas como la precisión conceptual del
término modelo pedagógico, sus generalidades, así como su diseño, construcción
e implementación en instituciones educativas. Se logró determinar que la base
fundamental para estos procesos de diseño y construcción radica en la metodología
utilizada. Se investigó sobre algunas metodologías documentadas en el contexto
nacional por diversos autores. Se seleccionaron tres metodologías de acuerdo con
el grado de complejidad, integralidad y profundidad alcanzado por cada una de
ellas durante su desarrollo; ellas fueron: la propuesta por Ortiz (2009); la propuesta
por Coomey y Stephenson (2001) y la propuesta por Moreno y Contreras (2012).;
cada una, mostrada y explicada con suficiencia para, al final, establecer una serie de
conclusiones que precisan características propias como atributos y debilidades, entre
otras.
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