Un enfoque metodológico para el análisis de la información académica y la generación de conocimiento institucional
Resumen
Este artículo presenta una herramienta para el análisis de la informaciónacadémica y la posterior generación de conocimiento institucional. Se expone
una metodología, que involucra los aspectos conceptuales, procedimentales, de
implementación, de socialización y propositivos del modelo, en la que confluyen
en un mismo escenario los principales agentes del proceso formativo, con miras a,
entre todos, desde diversas perspectivas, contribuir en el mejoramiento de la calidad
académica. Se utilizan y analizan diversos indicadores y cruces de información:
rendimiento estudiantil (notas en cursos, notas en exámenes finales, notas definitivas,
promedios, correlaciones), desempeño docente (evaluación profesoral) y compromiso
institucional (reuniones entre jefes de departamento académico, docentes y
estudiantes).
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