Comprensión lectora y uso de la plataforma Moodle: sistematización de una experiencia con estudiantes universitarios

Reading comprehension and the use of Moodle: A systematization of an experience with university students

Autores/as

  • Yenny Marcela Sánchez Rubio
  • Edna Constanza Garcia Melo
  • Adriana Julieth Olaya Torres

Resumen

El presente trabajo describe una experiencia de aula en el contextode la educación superior que implementa el uso de la plataforma Moodle,para el desarrollo de los niveles de lectura en estudiantes universitarios.Para ello, se llevó a cabo un estudio descriptivo, con una muestra porconveniencia de 21 estudiantes de distintas disciplinas, matriculados en uncurso de lectura y escritura. Se aplicó el cuestionario de niveles de lectura,elaborado ad hoc, y se realizó el seguimiento de los ingresos a la plataformaMoodle. Entre los hallazgos se identifica que el uso de la plataforma puedecontribuir al desarrollo de habilidades lectoras. Las actividades propuestasen Moodle, figuran como recursos que ayudan al estudiante a pensar sobresu propio aprendizaje. Finalmente, esta experiencia resulta novedosa parael entorno educativo cambiante y digitalizado.

Publicado

2020-07-25