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Artículos
Enviado: 2018-11-21
Publicado: 2019-01-21

Los resultados de las pruebas saber pro 3°, 5° y 9° como insumo para mejorar el proceso de diseño pedagógico y curricular en la gestión académica: una mirada desde dos Instituciones rurales del Tolima

Universidad del Tolima

Resumen

El artículo plantea una reflexión acerca de lo que sucede con las Pruebas Saber Pro
de 3°, 5° y 9° en dos instituciones educativas rurales del Departamento del Tolima.
Además, este hecho establece la necesidad de reconocer a estas pruebas un valor
pedagógico para mejorar la calidad educativa.

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Citas

  1. Álvarez Méndez, Juan Manuel. (2001). Evaluar para conocer, examinar para excluir.
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Cómo citar

Ramírez Cortés, A., & Martínez Cruz, F. R. (2019). Los resultados de las pruebas saber pro 3°, 5° y 9° como insumo para mejorar el proceso de diseño pedagógico y curricular en la gestión académica: una mirada desde dos Instituciones rurales del Tolima. Revista Ideales, 7(1). Recuperado a partir de https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/1350