Resumen
Sin duda alguna, en las décadas que han
transcurrido del siglo XXI, uno de los temas
dialécticos a nivel pedagógico ha sido la
incorporación física y didáctica de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación,
situación que es abordada en el artículo Madurez
neuropsicológica y uso de las Tic en el aprendizaje
del inglés, un texto de carácter descriptivo,
escrito por el departamento de psicología
evolutiva y de la educación de la universidad de
Granada, España y a cargo de las investigadoras
Miriam Romero López, Montserrat López
Fernández y María Carmen Pichardo Martínez,
publicado el año 2019, en la Revista Electrónica
de investigación psicoeducativa.
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