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Publicado: 2021-11-30

Aproximación a la educación para la ciudadanía desde la teoría de los tres mundos de Karl Popper

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José Luis De Arco Ballesteros

El presente escrito es un intento creativo de
establecer un diálogo fundamentado entre los
postulados de Karl Popper respecto a la teoría
metafísica de Los Tres Mundos y la pertinencia
de afianzar la educación para la ciudadanía
como un producto cultural (Mundo Tres), que
desde la intersubjetividad, propenda por afianzar
un nivel tal de racionalidad que observe y dé
cuenta (Mundo Uno) acerca de cómo es posible
investigar y generar conocimientos (Mundo
Dos) que permitan un ejercicio más significativo
de la ciudadanía a la luz de la razón, la dignidad,
la participación y los Derechos Humanos.

Resumen

El presente escrito es un intento creativo de
establecer un diálogo fundamentado entre los
postulados de Karl Popper respecto a la teoría
metafísica de Los Tres Mundos y la pertinencia
de afianzar la educación para la ciudadanía
como un producto cultural (Mundo Tres), que
desde la intersubjetividad, propenda por afianzar
un nivel tal de racionalidad que observe y dé
cuenta (Mundo Uno) acerca de cómo es posible
investigar y generar conocimientos (Mundo
Dos) que permitan un ejercicio más significativo
de la ciudadanía a la luz de la razón, la dignidad,
la participación y los Derechos Humanos.

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Cómo citar

De Arco Ballesteros, J. L. . (2021). Aproximación a la educación para la ciudadanía desde la teoría de los tres mundos de Karl Popper. Revista Ideales, 12(7). Recuperado a partir de https://revistas.ut.edu.co/index.php/Ideales/article/view/2664 (Original work published 9 de noviembre de 2021)