Señales narrativas para la (re)configuración de una otra mirada en torno al oficio de educar
Abstract
¿Qué es ser docente? Pregunta difícil y por demás
compleja que, lejos de responder, pasaremos a
abordar para brindarle algunas señales a quienes
del otro lado de la pantalla comparten con
nosotros tal incertidumbre, permitiéndoles un
espacio de reflexión y entendimiento en torno
a la discusión que recién hemos instalado: “El
mundo es una fábula, sus sentidos infinitos,
la narración4
un arte. Comienza la aventura”
(Larrosa, 2003, p. 378).
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