Concepciones de Docentes de Educación Básica y Media respecto a la lectura crítica en internet
Abstract
Este trabajo investigativo atendió a procesos de lectura crítica en internet, en entorno rural, en la Institución Educativa «La Reforma», de Rovira – Departamento del Tolima. Los elementos teóricos que lo soportan convergen en la lectura como un proceso significativo, en un contexto socio-histórico, cultural y político, que estructura procesos de pensamiento crítico.Downloads
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Referencias en revistas electrónicas
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