LA AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE COMO EJE TRANSFORMADOR DE LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS

THE STUDENT’S SELF-ASSESSMENT AS TRANSFORMING AXIS OF EVALUATIVE PRACTICES

Resumen

Se hace necesario resignificar la evaluación formativa y la autoevaluación del estudiante para formar una
sociedad libre y emancipadora. Por ello, el artículo presenta en primera medida, una breve síntesis de los
antecedentes, la contextualización de las instituciones educativas Técnica Agropecuaria Mariano Melendro y
José Celestino Mutis; luego, en el desarrollo del artículo se mencionan los referentes teóricos, en los cuales se
soporta el proyecto de investigación con tres contenidos principales: evaluación formativa, autoevaluación del
estudiante y las TIC usadas en la educación y autoevaluación del estudiante. Finalmente, se mostrarán algunos
resultados preliminares del primer momento con la metodología utilizada, demostrando que el proyecto
actualmente se encuentra en ejecución.