ESTADO EL ARTE SOBRE EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN CITOHISTOLOGÍA DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD (FUCS)

Resumen

Este artículo presenta un análisis general del acercamiento al estado del arte sobre los estudios, ensayos y
propuestas institucionales realizadas, en el contexto internacional, nacional y local, acerca del uso y apropiación
de las tecnologías de la información y comunicación en el programa de tecnología en Citohistología en la FUCS.
Sus objetivos son establecer el estado actual del campo intelectual y proponer nuevas rutas investigativas que
permitan explicar, contextualizar y comprender de mejor manera los problemas que presentan los estudiantes
y docentes en relación con el uso y apropiación de las TIC en su formación académica. Los documentos
hallados - investigaciones, ensayos, tesis y propuestas institucionales - fueron examinados y analizados
fundamentalmente a partir de las perspectivas, las metodologías y los marcos teóricos encontrados en ellos.
Los resultados del trabajo indican que, en general, la tendencia investigativa en el uso y apropiación de las
TIC en la educación superior, en particular la tecnológica, ha estado más centrada en la pericia de (Salinas,
De Benito, & Lizana, 2014) sobre la concepción de tecnología que subyace a los administrativos, docentes
y estudiantes; seguidamente, resalta las dinámicas actuales en sus órdenes sociales, culturales, políticas y
formativas configuran una época rubricada por la representación de las TIC, las cuales se han constituido en
conector pedagógico y didáctico para el campo educativo.