Resumen
La modernidad educativa en Colombia no se ha introducido de manera satisfactoria puesto que los paradigmas tradicionales aún proliferan en las prácticas pedagógicas de algunos docentes. Tal razón, conlleva a repensar dichas prácticas mediante dos puntos de análisis como los son La responsabilidad Estatal y el quehacer pedagógico en relación con la educación a distancia y los entornos virtuales.Desde la responsabilidad Estatal, observamos que los métodos desacertados que emplean en la educación, no permiten el desarrollo libre del pensamiento y la autonomía, y es allí en dónde el que hacer pedagógico juega un papel importante porque se articula con los principios fundamentales de la educación a distancia (autonomía y autoformación) con el uso efectivo de las nuevas tecnologías.