v. 14 (2022): REVISTA IDEALES Otro espacio para pensar

Publicado: 2022-12-19

Artículos

Carta abierta a la comunidad académica El IDEAD: Una apuesta por la democratización de la educación superior

Omar Mejía Patiño
Fundamentación de la Educación a Distancia1

Luis Hernando Amador Pineda
Seres en el saber: aportes de formación al desarrollo humano en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima

Christian David Cerón Ibarra
Desafíos y oportunidades para el IDEAD después de 40 años de labores

Jaifer Duque Bedoya, Juan Pablo Mariño, Daniel Eduardo Corredor Franco
La autoevaluación en los programas de licenciatura en la modalidad a distancia. La ruta que condujo a la acreditación

Martha Lucía Núñez Rodríguez, Adriana Paola Albarracín, Elizabeth Fajardo Ramos
El papel de la confianza en procesos de aprendizaje y enseñanza. Una experiencia docente en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima

Mónica Bibiana González Calixto
El programa de Administración Financiera de la Universidad del Tolima

Carlos Fernando Parra Moreno, Juan Pablo Mariño Jiménez
Importancia de la producción de material académico en el Centro de Atención Tutorial de Urabá

Semillero de Investigación Invesmet XXI
IDEAD un acontecimiento pedagógico gratificante

Bernarda Elisa Pupiales Rueda
Ambientes digitales e inducción de estudiantes en el IDEAD

Luis Arturo Páramo Morales, José Julián Ñáñez, Rómulo Hernando Guevara
Condiciones especiales: la inclusión universitaria en el IDEAD

Alejandro Martínez
Un recuento didáctico, curricular y pedagógico de los trabajos de grado en la GIE1

Mónica Fernanda Tovar Espinosa
Una “forma” de investigación en los 40 años del IDEAD: el semillero de investigación “historia de los saberes escolares en el preescolar”

Semillero de investigación
Percepciones de las habilidades blandas en estudiantes del IDEAD CAT Kennedy, en tiempos de pandemia

Orfi Yineth Delgado Santamaría
El mito, la academia y el IDEAD

Luis Fernando Abello Rayo
Representaciones sociales, relaciones y prácticas en la educación infantil

Claudia Milena Varón Garzón, Linibeth Castañeda Yate
Estrategias pedagógicas para la comprensión de la evaluación desde una experiencia con la educación física

Jeimy Julissa Galindo Torres
Narrativas digitales y populares

Juan Sebastián Lombo Díaz
TABLA DE CONTENIDO

Carlos Gamboa Bobadilla

v. 14 (2022): REVISTA IDEALES Otro espacio para pensar

Artículos

Carta abierta a la comunidad académica El IDEAD: Una apuesta por la democratización de la educación superior

Fundamentación de la Educación a Distancia1

Seres en el saber: aportes de formación al desarrollo humano en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima

Desafíos y oportunidades para el IDEAD después de 40 años de labores

La autoevaluación en los programas de licenciatura en la modalidad a distancia. La ruta que condujo a la acreditación

El papel de la confianza en procesos de aprendizaje y enseñanza. Una experiencia docente en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima

El programa de Administración Financiera de la Universidad del Tolima

Importancia de la producción de material académico en el Centro de Atención Tutorial de Urabá

IDEAD un acontecimiento pedagógico gratificante

Ambientes digitales e inducción de estudiantes en el IDEAD

Condiciones especiales: la inclusión universitaria en el IDEAD

Un recuento didáctico, curricular y pedagógico de los trabajos de grado en la GIE1

Una “forma” de investigación en los 40 años del IDEAD: el semillero de investigación “historia de los saberes escolares en el preescolar”

Percepciones de las habilidades blandas en estudiantes del IDEAD CAT Kennedy, en tiempos de pandemia

El mito, la academia y el IDEAD

Representaciones sociales, relaciones y prácticas en la educación infantil

Estrategias pedagógicas para la comprensión de la evaluación desde una experiencia con la educación física

Narrativas digitales y populares

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