Vol. 3 (2010): Revista Perspectivas Educativas

Editorial

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BERNARDA ELISA PUPIALES RUEDA

Visitas Artículo 169 | Visitas PDF 95

T eoría, localización, y reflexión en la formación de profesores de lenguas extrajeras

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Maria Dantas-Whitney

Visitas Artículo 214 | Visitas PDF

T endencias de la educación física en la escuela. Las V anguardias

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Manuel Vizuete Carrizosa

Visitas Artículo 276 | Visitas PDF 229

Las actividades en la clase de lengua extranjera: ¿qué tipo de pensamiento generan?

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Sylvia Lucía Gómez de Guzmán

Visitas Artículo 197 | Visitas PDF 126

Las concepciones de científico en una colección de textos escolares de ciencias naturales de la educación básica secundaria colombiana

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Néstor Cardoso Erlam

Visitas Artículo 328 | Visitas PDF 172

Procesos de comprensión textual en estudiantes de 5º, 9º y 11º de la educación básica y media de Ibagué

Procesos de comprensión textual en estudiantes de 5º, 9º y 11º de la educación básica y media de Ibagué

Elsa María Ortiz Casallas

Visitas Artículo 223 | Visitas PDF 151

Pertinencia de la formación técnica: el caso de una institución educativa de Honda Tolima

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Luis Alberto Malagón Plata

Visitas Artículo 357 | Visitas PDF 358

Aproximación interdisciplinaria al proceso de producción escrita y a la calidad de los textos

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Érica Ramírez Morales

Visitas Artículo 323 | Visitas PDF 2043

Rastros lingüísticos de un ethos universitario heterónomo

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Raúl Cuadros Contreras

Visitas Artículo 309 | Visitas PDF 137

Los roles de profesores y aprendices: resultados de una investigación descriptiva en el aula de inglés

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Deyssi Acosta Rubiano

Visitas Artículo 559 | Visitas PDF 280

Qué es ser estudiante universitario? Una experiencia con jóvenes de la Universidad de Ibagué

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Patricia Coba Gutiérrez

Visitas Artículo 1409 | Visitas PDF 796

Arqueología de la calidad de la educación superior en la Universidad del Tolima

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Luz Elena Batanelo García

Visitas Artículo 314 | Visitas PDF 198

¿Por qué las políticas y reformas curriculares tienen un éxito limitado? El caso del constructivismo y la educación basada en competencias

¿Por qué las políticas y reformas curriculares tienen un éxito limitado? El caso del constructivismo y la educación basada en competencias

José María García Garduño

Visitas Artículo 788 | Visitas PDF 468

La aplicación de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza de las Ciencias Naturales: ¿discurso o realidad?

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Mirian Elisabet Almirón

Visitas Artículo 275 | Visitas PDF 180

La didáctica de la lengua como un campo disciplinario en construcción: el enfoque metacognitivo como una alternativa viable

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Gladys Stella López Jiménez

Visitas Artículo 540 | Visitas PDF 161

Dimensión cultural en la didáctica de lenguas extranjeras: crítica a los supuestos teóricos

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Martha Elizabeth Varón Páez

Visitas Artículo 278 | Visitas PDF 221

Retos de la clase universitaria hoy

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Luis Alfonso Argüello Guzmán

Visitas Artículo 317 | Visitas PDF 165

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